LE SUBJONCTIF 
•	FORMATION
 
-	À partir de la base P6 au présent de l’indicatif  + -e, -es, -e, -ent,
on obtient 4 personnes du subjonctif présent : je, tu, il, ils.
EX : ils parlent ->
que je parle, que tu parles, qu’il parle, qu’ils parlent
EX : ils prennent -> 
que je prenne, que tu prennes, qu’il prenne, qu’ils prennent
EX : ils croient -> 
que je croie, que tu croies, qu’il croie
-	Pour nous et vous les formes verbales du subjonctif présent coïncident avec  l’indicatif imparfait.
EX :	 que nous parlions		que nous prenions	 que nous croyions
		 que vous parliez		que vous preniez	 que vous croyiez
     EX : lire et venir
 LIRE: ils lisent	VENIR: ils viennent	
que je lise	que je vienne	
que tu lises	que tu viennes	
qu’il lise	qu’il vienne	
que nous lisions	que nous venions	
que vous lisiez	que vous veniez	
qu’ils lisent	qu’ils viennent	

9 verbes irréguliers:
FAIRE: que je fasse, que tu fasses, qu’il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu’ils fassent.
POUVOIR: que je puisse, que tu puisses, qu’il puisse, que nous puissions, que vous puissiez, qu’ils puissent.
SAVOIR: que je sache, que tu saches, qu’il sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu’ils sachent.
AVOIR: que j’aie, que tu aies, qu’il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu’ils aient 
ÊTRE: que je sois, que tu sois, qu’il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu’ils soient  (comme les verbes voir et croire au présent).
FALLOIR: qu’il faille  (je doute qu’il faille réserver)
ALLER: que j’aille, que tu ailles, qu’il aille, que nous allions, que vous alliez, qu’ils aillent 
VOULOIR: que je veuille, que tu veuilles, qu’il veuille, que nous voulions, que vous vouliez, qu’ils veuillent.

VALOIR: que je vaille, que tu vailles, qu’il vaille, que nous valions, que vous valiez, qu’ils vaillent 
(Je ne crois pas que ça en vaille la peine)

NB Le subjonctif passé (auxiliaire au SUBJ + participe passé) s’utilise comme en IT pour marquer l’antériorité, ou indiquer une action achevée :
Je ne crois pas qu’il fasse ses devoirs.
Je ne crois pas qu’il ait fait ses devoirs.

•	EMPLOIS
- Aspects contrastifs FR/IT
1- Pas de subjonctif avec l’hypothèse: on emploie l’imparfait ou le plus-que-parfait de l’INDICATIF.
EX :        Si je pouvais, je viendrais.
               Si j’avais pu, je serais venu.

2- Le subjonctif présent FR peut généralement traduire un subjonctif imparfait IT :
EX :         Je veux que tu viennes avec moi./ Voglio che tu venga con me
                Je voulais que tu viennes avec moi/ Volevo che tu venissi con me.

3-  Pas de subjonctif avec les verbes d’opinion à la forme affirmative, comme "je pense, je crois, je trouve, je suppose, il me semble, j’imagine, j’estime, je suis sûr, certain, persuadé, convaincu etc."
EX : INDICATIF :  Je crois que c’est vrai. Je suis certain que tu as raison. Je pense qu’il comprend. ///SUBJONCTIF :  Je ne crois pas que ce soit vrai. Je ne suis pas certain que tu aies raison. Je ne pense pas qu’il comprenne - Interrogative avec inversion : Crois-tu qu’il comprenne ?
4- Complétive de comparaison : En français on a un indicatif : La situation est plus grave qu'il [ne] le croit, un subjoncti en italien : La situazione è più grave di quanto creda.  

5-  J’espère que + indicatif.               Je ne sais pas si + indicatif.
 EX :    J’espère que vous pourrez partir.  Je ne sais pas si ce sera possible/ si c’est possible.
6- Après « AU CAS OÙ » -  verbe au conditionnel et non pas au subjonctif
EX Au cas où tu finirais plus tôt, appelle-moi.

En règle générale,  le subjonctif est requis en français :
a) après les verbes de volonté et obligation
EX :      Je veux que tu rentres à la maison.
Il faut qu’il le sache.
J’aimerais que tu m’accompagnes.
Je voudrais que vous soyez là.
b) après les verbes exprimant le doute
EX :      Je doute qu’il soit d’accord.
Je ne crois pas qu’il puisse venir.
Je ne suis pas sûr que tu saches te débrouiller tout seul. 
c) après les verbes de sentiment
EX :	   Je suis content que tu te sentes mieux.
Je suis triste que vous refusiez mon aide.
Je suis surpris qu’il ait dit cela.
Je ne supporte pas que tu me mentes.
Je regrette qu’il ne t’ait plus écrit.

d) après les verbes à la forme impersonnelle
EX :	Il est possible qu’on résolve ce problème.
Il est impossible que vous finissiez ce travail aujourd’hui.
Il est facile que vous le rencontriez.
Il est difficile qu’il admette ses erreurs.
Il est insupportable que je doive répéter toujours la même chose.
Il semble /semblerait que nous ayons été choisis.
[Attention ! je trouve normal, insupportable, inquiétant, inacceptable… que + SUBJ]
e) avec les subordonnées : V tableau suivant

 2.    Le subjonctif s'emploie aussi dans des phrases subordonnées, après certaines conjonctions ou locutions conjonctives exprimant ... 
MANIÈRE 	
•	sans que...	
. Ils l'ont fait sans que leurs amis ne se soient doutés de rien	

TEMPS 	
•	avant que...
•	jusqu'à ce que... 
•	en attendant que...	
. Il faut l’avertir avant qu'il ne soit trop tard
. Je vais insister jusqu'à ce que tu avoues la vérité  
. En attendant que le bébé s’endorme, je lis.	

CONDITION 	
•	à condition que... 
•	pourvu que ... 
•	à moins que ...	
. Nous le ferons à condition qu'ils prennent leurs billets.  
. Nous ne dirons rien à personne pourvu qu'ils s’en aillent  immédiatement  
. Je suis prêt à l’acheter à moins que ce soit trop cher/ cela n’en vaille pas la peine.	

BUT 	
•	pour que...
•	afin que... 
	
. J'ai beaucoup insisté pour qu'il se rende compte de son erreur.  
. Nous allons le féliciter afin qu'il perçoive notre satisfaction.	

OPPOSITION / CONCESSION	
•	bien que... 
•	quoi que...	
. Bien qu'il soit tard, je vais l'appeler.  
. Quoi qu'elle dise, elle n’a rien compris.	

CAUSE 	
•	de peur que… 
•	de crainte que …	
. Elles ne sortent plus, de peur/de crainte qu’on leur en tienne rigueur.	

HYPOTHÈSE 	
•	en admettant que… 
•	en supposant que… 
•	à supposer que…	
. Le contrat sera signé demain à supposer qu'ils veuillent encore vendre leur maison.

En supposant que j’en aie les moyens, je ne séjournerais pas dans un cinq étoiles.	

	

INDICATIF /SUBJONCTIF 
Elle voudrait que nous  …………………………. au laboratoire plus souvent mais je doute que cela ………………………….  possible. 
 Il est évident que l'étudiant ne ……………………….  pas la question. 
 Ils …………………………. un jogging demain matin  à moins  qu'ils ne …………………………. trop fatigués. 
Il faut que vous …………………………. vos révisions avant l'examen. 
 Je suis content que vous …………………………. de bons résultats. 
 Vous me téléphonerez avant qu'il ………………………….. 
 Savez-vous quand il ………………………….. 
 Nos parents exigent que nous ………………………….. 
 Il doute qu'ils …………………………. maintenant.. 
Au cas où vous ……………………… , téléphonez-moi.
Il a fait tout le travail sans que j'…………………………. besoin de lui demander. 
 J' …………………………. peur qu'il …………………………. quand il apprendra la mauvaise nouvelle. 
 Je suis heureux qu'elle …………………………. nous voir demain. 
Le gouvernement espère que l'économie …………………………. meilleure le trimestre prochain. 
 Il est certain qu'elle …………………………. son sujet. 
 Je crois qu'ils …………………………. l'université après leur licence. 
Il faut que vous …………………………. ce travail. 
 C'est dommage qu'elle …………………………. partir si tôt. 
J'espère que tu …………………………. à notre prochaine réunion ; je suis ravi que tu 
…………………………. bien nous parler de ce sujet. 
 Cela m'étonnerait que tu …………………………. les conseils que je t'ai donnés. /suivre
 Est-il possible que vous …………………………. ici, la semaine prochaine ? / repasser