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Topic outline
Introduzione
Il corso analizzerà il rapporto tra insegnamento e apprendimento in contesti scolastici e in contesti di uso delle nuove tecnologie per l’insegnamento delle lingue.
Verrà fatto riferimento a campi di ricerca psico-pedagogica che studiano le caratteristiche delle diverse forme di presentazione delle informazioni (orali, scritte, visive, multimediali) e analizzano fattori connessi all’attenzione, alla comprensione e all’apprendimento.
Analizzeremo l'effetto della diffusione di strumenti informatici e della comunicazione, dei social software e dell'apprendimento online.Chi non è riuscito a partecipare alle prime lezioni è comunque il benvenuto.
Legga e ascolti il materiale pubblicato qui sul sito e mandi una lettera i alla docente:
paolet@units.it
Una introduzione con PREZI
- un ppt di introduzione File PDF document
Topic 2
- Insegnare a chi? File Powerpoint 2007 presentation
- Insegnare come? File PDF document
Clil e Social
Nuovi trend: inserisco due argomenti di cui parleremo
Topic 4
un framework per la riflessione
- Disfluency e fluency File PDF document
- che cosa è la dislessia, 4 slide File PDF document
- Spoken disfluency File PDF document
A distanza
Insegnare a distanza, blended, flipped, moocs
- I Moocs, cosa sono File Powerpoint 2007 presentation
VALUTARE
- Valutare conoscenze e competenze File Powerpoint 2007 presentation
- Competenze e lingue straniere File PDF document
- Una rubrica dal web File Word 2007 document
Il vocabolario E' importante imparare il lessico in L2? quanto? e come si fa?
Vedremo dei programmi: memrise, duolingo, Livemocha ..
Indagheremo sulle ragioni per cui questi programmi dovrebbero essere efficaci:testing effect, spacing effect,visual aid
- Apprendere il vocabolario File PDF document
Visual Aid - comprendere e apprendere con le figure
Visual Aid - comprendere e apprendere con le figure
- L'audio-visivo File PDF document
- Figure nell'istruzione, ppt File PDF document
- Un articolo sul Multimedia Learning File PDF document
Topic 10