626LM - TECNOLOGIE DELL'ISTRUZIONE 2016

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    Forum News
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    Uno strumento per comunicare - il Forum
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  Introduzione

  
  Il corso  analizzerà il rapporto tra insegnamento e apprendimento in contesti scolastici e in contesti di  uso delle nuove tecnologie per l’insegnamento delle lingue. 

  
  Verrà fatto riferimento a campi di ricerca psico-pedagogica che studiano le caratteristiche delle diverse forme di presentazione delle informazioni (orali, scritte, visive, multimediali) e  analizzano fattori connessi all’attenzione,  alla comprensione e all’apprendimento. 

  
  Analizzeremo l'effetto della diffusione di strumenti informatici e della comunicazione, dei social software e dell'apprendimento online.

  
  

  Chi non è riuscito a partecipare alle prime lezioni è comunque il benvenuto.

  Legga e ascolti il materiale pubblicato qui sul sito e mandi una lettera i alla docente:

   paolet@units.it

  
  

  
  

  • Select activity Dove, come, quando

    

    Dove, come, quando URL

    Una introduzione con PREZI

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    un ppt di introduzione File PDF
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    Approfondimenti, link Folder
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    Audio del primo incontro Folder
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    Distrazione e social media: il nudging Page
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  Topic 2

  • Select activity Insegnare a chi?

    

    Insegnare a chi? File PPTX
  • Select activity AUDIO del secondo e terzo incontro

    

    AUDIO del secondo e terzo incontro Folder
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    Smartphone? Page
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    Insegnare come? File PDF
  • Select activity Audio lezione 18 ottobre

    

    Audio lezione 18 ottobre Folder
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  Clil e Social

  Nuovi trend: inserisco due argomenti di cui parleremo

  • Select activity Parliamo di CLIL

    

    Parliamo di CLIL URL
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    Flipped classroom - un video URL
• Select section Topic 4

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  Topic 4

  un framework per la riflessione

  • Select activity Un framework per l'analisi della lezione, del libro...

    

    Un framework per l'analisi della lezione, del libro... File PDF
  • Select activity Audio sul framework, dal 20 ottobre

    

    Audio sul framework, dal 20 ottobre Folder
  • Select activity Risorse sulla lezione

    

    Risorse sulla lezione Folder
  • Select activity Disfluency e fluency

    

    Disfluency e fluency File PDF
  • Select activity Documenti

    

    Documenti Folder
  • Select activity Cosa è la dislessia? un documentario

    

    Cosa è la dislessia? un documentario URL
  • Select activity New solutions for dyslexia: Luz Rello at TEDxMadrid

    

    New solutions for dyslexia: Luz Rello at TEDxMadrid URL
  • Select activity che cosa è la dislessia, 4 slide

    

    che cosa è la dislessia, 4 slide File PDF
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    dal web URL
  • Select activity Spoken disfluency

    

    Spoken disfluency File PDF
  • Select activity Audio dell'8 nov - spoken disfluency

    

    Audio dell'8 nov - spoken disfluency Folder
• Select section A distanza

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  A distanza

  Insegnare a distanza, blended, flipped, moocs

  • Select activity I Moocs, cosa sono

    

    I Moocs, cosa sono File PPTX
  • Select activity un mooc sulle Educational Technology, Edx

    

    un mooc sulle Educational Technology, Edx URL
  • Select activity Cerchiamo un Mooc e teniamo un diario sui nostri progressi

    

    Cerchiamo un Mooc e teniamo un diario sui nostri progressi Assignment
  • Select activity Audio sui moocs

    

    Audio sui moocs Folder
• Select section VALUTARE

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  VALUTARE

  • Select activity Valutare conoscenze e competenze

    

    Valutare conoscenze e competenze File PPTX
  • Select activity Audio sulla Docimologia, Valutazione, Competenze e sulle Rubriche Valutative

    

    Audio sulla Docimologia, Valutazione, Competenze e sulle Rubriche Valutative Folder
  • Select activity Competenze e lingue straniere

    

    Competenze e lingue straniere File PDF
  • Select activity genera-rubriche

    

    genera-rubriche URL
  • Select activity Una rubrica dal web

    

    Una rubrica dal web File DOCX
• Select section Il vocabolario E' importante imparare il lessico in L2? quanto? e come si fa?

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  Il vocabolario E' importante imparare il lessico in L2? quanto? e come si fa?

  Vedremo dei programmi:  memrise, duolingo, Livemocha ..

  Indagheremo sulle ragioni per cui questi programmi dovrebbero essere efficaci:testing effect, spacing effect,visual aid

  • Select activity Apprendere il vocabolario

    

    Apprendere il vocabolario File PDF
  • Select activity Etichetta

    
    

  • Select activity Audio sul vocabolario

    

    Audio sul vocabolario Folder
• Select section Visual Aid - comprendere e apprendere con le figure

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  Visual Aid - comprendere e apprendere con le figure

  Visual Aid - comprendere e apprendere con le figure

  • Select activity L'audio-visivo

    

    L'audio-visivo File PDF
  • Select activity Figure nell'istruzione, ppt

    

    Figure nell'istruzione, ppt File PDF
  • Select activity Un articolo sul Multimedia Learning

    

    Un articolo sul Multimedia Learning File PDF
• Select section Topic 9

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  Topic 9

  • Select activity Per consegnare la presentazione

    

    Per consegnare la presentazione Assignment
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    materiali consegnati Folder
  • Select activity materiali consegnati

    

    materiali consegnati Folder
• Select section Topic 10

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  Topic 10