434SM - PHYSICS EDUCATION LABORATORY 2026

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  Lectures 2025

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  • Seleziona attività Lecture 18 - 2025 (24.11.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 19 - 2025 (27.11.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 20 - 2025 (01.12.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 21 - 2025 (04.12.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 22 - 2025 (11.12.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 23 - 2025 (15.12.2025)

    

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  • Seleziona attività Lecture 24 - 2025 (19.12.2025)

    

    Lecture 24 - 2025 (19.12.2025) File PDF
• Seleziona sezione Week 1 -- Materials

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  Week 1 -- Materials

  • Seleziona attività Integrated mathematics and physics (Smith 1955)

    

    Integrated mathematics and physics (Smith 1955) File PDF
  • Seleziona attività Two approaches to Learning Physics (Hammer 1989)

    

    Two approaches to Learning Physics (Hammer 1989) File PDF
  • Seleziona attività Helping physics students learn how to learn (Elby 2000)

    

    Helping physics students learn how to learn (Elby 2000) File PDF
  • Seleziona attività Epistemology, Sociology, and Learning and Teaching in Physics (Sin 2014)

    

    Epistemology, Sociology, and Learning and Teaching in Physics (Sin 2014) File PDF
  • Seleziona attività Development of Physics Attitude Scale (Khaur & Zao 2017)

    

    Development of Physics Attitude Scale (Khaur & Zao 2017) File PDF
  • Seleziona attività Toward an Epistemology of Physics (Di Sessa 1993)

    

    Toward an Epistemology of Physics (Di Sessa 1993) URL
  • Seleziona attività In-service and pre-service Physics teacher education and Pedagogical Content Knowledge construction (Fazio 2010)

    

    In-service and pre-service Physics teacher education and Pedagogical Content Knowledge construction (Fazio 2010) File PDF
  • Seleziona attività Pedagogical content knowledge and preparation of high school physics teachers (Etkina 2010)

    

    Pedagogical content knowledge and preparation of high school physics teachers (Etkina 2010) File PDF
  • Seleziona attività Nature, sources, and development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching (Magnusson 1999)

    

    Nature, sources, and development of Pedagogical Content Knowledge for Science Teaching (Magnusson 1999) File PDF
• Seleziona sezione Week 1 -- Laboratory

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  Week 1 -- Laboratory

  • Seleziona attività Brainstorming n.1 : Physics

    

    Brainstorming n.1 : Physics URL
  • Seleziona attività Brainstorming n.2 : Laboratory

    

    Brainstorming n.2 : Laboratory URL
  • Seleziona attività Brainstorming n.3 : Education

    

    Brainstorming n.3 : Education URL
  • Seleziona attività Questionario: Features about your Physics learning

    

    Questionario: Features about your Physics learning URL
• Seleziona sezione Week 2 -- Materials

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  Week 2 -- Materials

  • Seleziona attività Towards a PCK of Physics and Mathematics interplay (Lehavi et al. 2014)

    

    Towards a PCK of Physics and Mathematics interplay (Lehavi et al. 2014) File PDF
  • Seleziona attività Classroom Evidence of Teachers’ PCK of the Interplay of Physics and Mathematics (Lehavi et al. 2017)

    

    Classroom Evidence of Teachers’ PCK of the Interplay of Physics and Mathematics (Lehavi et al. 2017) File PDF
  • Seleziona attività Monitoring PCK physics teachers’ strategies for Math and Physics Languages Integration: the teacher footprint (Bologna et al. 2022)

    

    Monitoring PCK physics teachers’ strategies for Math and Physics Languages Integration: the teacher footprint (Bologna et al. 2022) File PDF
• Seleziona sezione Week 2 -- Laboratory

  Minimizza Espandi

  Week 2 -- Laboratory

  • Seleziona attività Math and Phys Interplay -- Horizontal Jump

    

    Math and Phys Interplay -- Horizontal Jump File PDF
• Seleziona sezione Week 3 -- Materials

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  Week 3 -- Materials

  • Seleziona attività Multiple Representations in Physics and Science Education (Schemck and Fischer 2017)

    

    Multiple Representations in Physics and Science Education (Schemck and Fischer 2017) File PDF
  • Seleziona attività Comparison of student understanding of line graph slope in physics and mathematics (Planinic et al 2015)

    

    Comparison of student understanding of line graph slope in physics and mathematics (Planinic et al 2015) File PDF
  • Seleziona attività Testing student interpretation of kinematics graphs (Beichner 1993)

    

    Testing student interpretation of kinematics graphs (Beichner 1993) File PDF
  • Seleziona attività Student difficulties in graphs and physics (Mc Dermott et al 1987)

    

    Student difficulties in graphs and physics (Mc Dermott et al 1987) File PDF
  • Seleziona attività Problem-solving approach in multiple representations of qualitative and quantitative problems in kinematics motion (Saputra et al 2019)

    

    Problem-solving approach in multiple representations of qualitative and quantitative problems in kinematics motion (Saputra et al 2019) File PDF
  • Seleziona attività Testing student interpretation of kinematics graphs (Beichner 1994)

    

    Testing student interpretation of kinematics graphs (Beichner 1994) File PDF
  • Seleziona attività The Use of Multiple Representations in Undergraduate Physics Education (Munfaridah et al 2021)

    

    The Use of Multiple Representations in Undergraduate Physics Education (Munfaridah et al 2021) File PDF
• Seleziona sezione Week 3 -- Laboratory

  Minimizza Espandi

  Week 3 -- Laboratory

  • Seleziona attività Questionnaire on Kinematics

    

    Questionnaire on Kinematics File PDF
  • Seleziona attività Kinematics - Online Tool

    

    Kinematics - Online Tool URL
  • Seleziona attività Distance - Velocity graphs -- Activity sheet

    

    Distance - Velocity graphs -- Activity sheet File PDF
• Seleziona sezione Week 4 -- Materials

  Minimizza Espandi

  Week 4 -- Materials

  • Seleziona attività A Friendly Introduction to “Knowledge in Pieces” (Di Sessa 2018)

    

    A Friendly Introduction to “Knowledge in Pieces” (Di Sessa 2018) File PDF
  • Seleziona attività Coherence versus fragmentation in the development of the concept of force (Di Sessa 2004)

    

    Coherence versus fragmentation in the development of the concept of force (Di Sessa 2004) File PDF
  • Seleziona attività What changes in conceptual change? (Di Sessa 1998)

    

    What changes in conceptual change? (Di Sessa 1998) File PDF
  • Seleziona attività Teaching towards knowledge integration in learning force and motion (Nie et al 2019)

    

    Teaching towards knowledge integration in learning force and motion (Nie et al 2019) File PDF
• Seleziona sezione Week 4 -- Laboratory

  Minimizza Espandi

  Week 4 -- Laboratory

  • Seleziona attività Force Concept Inventory (Hestenes et al 1992)

    

    Force Concept Inventory (Hestenes et al 1992) File PDF
  • Seleziona attività Force Concept Inventory Laboratory

    

    Force Concept Inventory Laboratory File PDF
  • Seleziona attività Interactive-engagement vs traditional methods: A six-thousand- student survey of mechanics test data for introductory physics courses (Hake et al 1998)

    

    Interactive-engagement vs traditional methods: A six-thousand- student survey of mechanics test data for introductory physics courses (Hake et al 1998) File PDF
  • Seleziona attività Desmos educational toolkit

    

    Desmos educational toolkit URL
  • Seleziona attività Desmos based activity on Forces

    

    Desmos based activity on Forces URL
• Seleziona sezione Week 5 -- Materials

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  Week 5 -- Materials

  • Seleziona attività Playing Physics Jeopardy (Van Heuvelen and Maloney, 1998)

    

    Playing Physics Jeopardy (Van Heuvelen and Maloney, 1998) File PDF
  • Seleziona attività Multiple representations of work–energy processes (Van Heuvelen and Zou, 2000))

    

    Multiple representations of work–energy processes (Van Heuvelen and Zou, 2000)) File PDF
• Seleziona sezione Week 5 -- Laboratory

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  Week 5 -- Laboratory

  • Seleziona attività Activity on Energy Bar charts

    

    Activity on Energy Bar charts URL