Narrazioni, autonarrazioni, linguaggi

Scienze della salute e narrazioni spesso si uniscono nelle espressioni artistiche con un valore estetico. In diverse opere letterarie, la malattia del corpo o della mente può essere un efficace inciso narrativo o lo spunto fondamentale per la creazione di un’intera struttura narrativa, capace di esprimere la varietà delle visioni del mondo e della condizione umana in maniera non banale, scontata o determinata a priori. Ma, al di là della creatività e dello sguardo critico della letteratura e dell’arte, ogni persona è in realtà portatrice di storie di salute e di malattia. La “medicina narrativa” è oggi sempre più uno strumento che arricchisce la relazione di cura attraverso i racconti delle persone assistite, del personale medico e di quello infermieristico, dove narrare e narrarsi può avere anche un ruolo terapeutico. Filosofi/e, umanisti/e, medici e infermieri/e si confrontano e discutono di temi sensibili, adottando un approccio critico che affronta la frammentazione dei saperi, supera luoghi comuni e crea basi multidisciplinari per assicurare alla cittadinanza un forte diritto alla salute.

Argomenti delle lezioni

- Il tempo delle parole

- Vedere la follia: visualizzazioni dei disturbi mentali nel corso della storia

- La medicina tra scienza e arte

- La competenza narrativa per la qualità umana nella clinica

- La comunicazione che cura

Obiettivi formativi e competenze validate dal Badge

Il/La titolare di questo Badge, a seguito della frequenza del Corso, possiede le seguenti:

Competenze

- Essere in grado di comprendere gli esseri umani nella loro specificità e unicità attraverso le loro storie

- Saper individuare gli spunti che le diverse forme d’arte hanno apportato e apportano alla comprensione del rapporto fra essere umano e malattia

- Saper adottare una forte attenzione agli strumenti della comunicazione interpersonale nella relazione di cura

Competenze trasversali

- Capacità di ascoltare e valorizzare le storie di vita delle persone assistite

- Capacità di individuare la diversità delle forme narrative nelle diverse situazioni ed esigenze legate alla malattia e al rapporto di cura

- Capacità di sviluppare strumenti essenziali per valorizzare le storie degli operatori e delle operatrici della salute e delle persone malate

- Capacità di valorizzare le storie di salute e di malattia delle persone per superare la frammentazione dei saperi e i luoghi comuni che possono compromettere il diritto alla salute

Conoscenze

- Possedere nozioni essenziali sulle principali forme e temi adottati dalla letteratura e dall’arte per raccontare la sofferenza, la malattia e la cura

- Saper descrivere le potenzialità della narrazione come strumento di cura

- Saper riconoscere i contenuti scientifici e artistici delle professioni della salute