Schema della sezione

  • Lunedì 9 marzo 2026

    13:30 - 15:30

    Linguaggio di programmazione R: Grafici e funzioni di base.

    Analisi dell'articolo e replica della procedura iterativa proposta mediante programmazione in R

    Camilli, G. (1994). Teacher’s Corner: Origin of the Scaling Constant d = 1.7 in Item Response Theory. Journal of Educational and Behavioral Statistics, 19(3), 293-295.

    ____________________

    SURVEY PROGETTO 
    PRO-BENE-COMUNE
    Università di Trieste

    QR Code

    oppure Link: https://dsvunits.qualtrics.com/jfe/form/SV_3JVFIafYxOgCUwC

    RESPONSABILE SCIENTIFICO UNITS: PROF.SSA BARBARA PENOLAZZI

    Referente per il Benessere Psicologico

    Note. a) Rivolto a chi non ha mai compilato in precedenza la survey del progetto, sia a chi l’ha fatto l’anno scorso (per avere dati longitudinali); b) nel rispetto delle norme sulla privacy i dati saranno pseudonimizzati (non sarà possibile risalire ai nominativi originali)