Apprendere ad osservare le pratiche didattiche attraverso la discussione collaborativa
Aggregazione dei criteri
Attività collaborativa in gruppo di Analisi delle Pratiche Didattiche e Visioni Professionali (rif. ai testi e contenuti già presentati in aula durante le lezioni: Altet M. (2012). L’apporto dell’analisi plurale delle pratiche didattiche alla co-formazione degli insegnanti, in Rivoltella P.C., Rossi P.G. (eds.), L’agire didattico. Manuale per l’insegnante. Brescia, Ed. La Scuola (pp. 291-310). Gola, G. (2012). Con la sguardo di chi insegna. La visione dell’insegnante sulle pratiche didattiche. Milano: Franco Ang