GLOSSARIO PROFESSIONALE

La funzione strumentale è un incarico affidato a un docente con l’obiettivo di affiancare il dirigente scolastico nell’organizzazione e nella gestione del Piano Triennale dell’Offerta Formativa. Il docente che assume questa responsabilità coordina progetti, promuove iniziative formative, monitora gli esiti delle attività e contribuisce a rafforzare inclusione e innovazione didattica. Si tratta di un ruolo che permette di collegare le esigenze complessive dell’istituto con la vita quotidiana delle classi, offrendo allo stesso tempo un’importante opportunità di crescita professionale. L’incarico richiede competenze organizzative, comunicative e progettuali, fondamentali per sostenere in modo efficace lo sviluppo della scuola. 

Il funzionigramma (insieme all'organigramma) è la delucidazione in forma semplificata, ai fini della piena accessibilità e comprensibilità, dei dati dell’organizzazione scolastica.

La delucidazione in forma molto comunicativa delle mansioni interne di una organizzazione (e la sua struttura) risulta di grande rilevanza per poter chiarificare allo staff l’organizzazione e le varie componenti implicate. L’organizzazione comprende, oltre alla compagine organizzativa che sta alla base della struttura scolastica, anche quelli che sono i sistemi e i meccanismi operativi (come, ad esempio, il sistema di programmazione e controllo, di valutazione delle prestazioni educative, formative e dell’organizzazione della scuola), la distribuzione del potere organizzativo (dirigente scolastico, vicario, collaboratori, responsabili di plesso) ed i comportamenti manageriali.

Il funzionigramma costituisce la mappa delle interazioni che definiscono il processo di governo dell'istituto con l’identificazione delle deleghe specifiche per una governance partecipata;  viene utilizzato per delineare i vari ruoli, le responsabilità e le linee comunicative tra i membri della comunità educativa.

Il Dirigente Scolastico, gli organismi gestionali (Consiglio di Istituto, Collegio Docenti, Consigli di Intersezione, Interclasse, Consigli di Classe), le figure intermedie (collaboratori, funzioni strumentali, responsabili di plesso e DSGA), i singoli docenti operano in modo collaborativo e s’impegnano nell’obiettivo di offrire agli alunni un servizio scolastico di qualità. Le modalità di lavoro, quindi, si fondano sulla collegialità, sulla condivisione e sull’impegno di ciascuno, nel riconoscimento dei differenti ruoli e livelli di responsabilità gestionale, nonché della diversità di opinioni mirata a individuare scopi comuni di lavoro. È definito annualmente con provvedimento dirigenziale e costituisce allegato del PTOF. In esso sono indicate le risorse professionali assegnate all’Istituto scolastico con i relativi incarichi. Si differenzia dall’organigramma poiché alla semplice elencazione dei ruoli dei diversi soggetti, aggiunge anche una descrizione dei compiti e delle funzioni degli stessi.

Un funzionigramma, in ambito educazione e formazione (es. istituzioni scolastiche), è un documento che descrive in modo sistematico le funzioni, i compiti e le responsabilità operative delle diverse figure coinvolte nei processi educativi e organizzativi di un’istituzione, evidenziando chi fa cosa e in relazione a chi all’interno dell’organizzazione. 

Nel dizionario pedagogico, la definizione di funzionigramma indica un documento o mappa che esplicita le funzioni, i compiti e le responsabilità degli organi e delle figure presenti all'interno di un'istituzione educativa. Esso rappresenta una sintesi tra la struttura organizzativa formale (organigramma) e la distribuzione pratica delle funzioni operative e gestionali, mettendo in evidenza chi fa cosa e con quali modalità al fine di garantire una gestione partecipata e efficace della scuola o ente di formazione. Il funzionigramma si basa sulla collaborazione e condivisione tra i soggetti coinvolti, dettagliando i livelli di responsabilità e le modalità di lavoro collegiale.

Fonti: 

Decreto Legislativo 16 aprile 1994, n. 297 (in particolare Tit. 1, Sez. 1, Capo 1)

https://www.icfabianomilani.edu.it/organizzazione?id=0&id=293 

Membri del gruppo: Stefania Basso, Adriana Cannata, Claudia Cialona, Valentina Colautti, Fabrizio Gallon, Erik Girardo, Giulia Lamanna, Francesca Perin, Linda Sancin, Manuela Sanzin, Nicolò Staiti